实践教学是应用型本科人才培养过程中的很重要的教学环节，它对培养学生的实践能力与创新精神有着理论教学不可替代的特殊作用。为实现我院确定的人才培养目标，培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的应用型本科人才，现根据教育部〔2005〕1号文件和2005年湖南省普通高校工作会议的精神，结合我院的实际情况，就进一步加强实践教学工作提出以下意见。

一、加强实践教学工作的指导思想：以本科教学工作水平评估为契机，全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立人才培养质量是学校生命线的观念，强化实践育人的意识，按照学院确定的办学定位、人才培养目标及“重基础、宽口径、强实践、擅应用”的教学指导方针，把实践教学摆在教学工作的重中之重的位置，加大精力投入，保证经费投入，通过积极实施教育部批准我院立项的高等理工教育教学改革与实践项目（工程应用型本科人才培养实践教学体系的研究与实践），全面带动实践教学的基本建设、教学改革和质量监控工作，使我院的实践教学水平与质量迈上一个新的台阶，真正做到突出学生的实践能力与创新精神的培养。

二、加强实践教学工作的主要任务与要求：尽快克服目前因各种原因而产生的实践教学的滑坡现象，继承和巩固以往所取得的实践教学成果，进一步抓好校内外实践教学基地建设，加强实践教学人员队伍建设，构建科学合理的实践教学内容体系，改革实践教学方法与手段，理顺实践教学管理体制，完善实践教学文件及管理规章制度，强化实践教学各环节、全过程的管理，促进实践教学质量的不断提高，确保“实践教学”和“基本理论与基本技能”、“毕业论文或毕业设计”这三个重要二级评估指标在明年下半年我院接受教育部组织的本科教学工作水平评估时分别达到评估专家认可的A级和B级评估等级标准，同时“实践教学”能被评估专家认定为我院的特色项目。

三、完善校内外实践教学基地建设，创造良好的实践教学条件。确保建设经费的投入，发扬艰苦创业精神，在明年九月以前必须完成或进行以下一些建设项目：

1、继续增添教学科研仪器设备。单价800元以上的教学科研仪器设备总值要超过6500万元。

2、完善校内实习基地建设。我院金工实习基地、电工电子实习基地、服装实习基地原有的实习条件较好，并于去年被省教育厅评为“省高校优秀实习教学基地”。除继续加大投入，把这三个基地建设得更好外，还要加强其它新设基地的建设。

3、抓好省级基础课示范实验室建设。机械基础实验中心要巩固与发展已取得的建设成果，在确保顺利通过省教育厅组织的复查评估、继续保持“省级基础课示范实验室”称号的同时，还要力争将该实验中心的建设成果培育成省级或其以上教学成果奖。鼓励、组织条件较好的实验中心（室）积极申报省级基础课示范实验室建设，力争今明两年有2～3个实验中心（室）能申报成功。

4、创建具有自己特色的校内实践教学基地或综合实践训练项目。学院将制定奖励政策，鼓励各系采取自制与购买相结合的办法，添置能更好满足教学要求的仪器设备或器材，以装备成具有自己特色的校内实践教学基地，或开出具有自己特色的综合实践训练项目，使学生的实践能力与创新精神能更好地得到培养。

5、继续力争获得部、省共建基础实验室的专项资金。近几年来，我院已共计争取到这种专项资金1900万元，给9个基础实验室添置了大批先进的仪器设备，大大地改善了实验条件。我们要总结与推广各系在实施部、省共建基础实验室工作中所取得的经验，按照“立项论证、分开招标、合理管理、跟踪服务、注重效益”的原则，不断提高基础实验室建设水平与效益。然后，在此基础上，以更充分的理由，继续力争获得部、省共建基础实验室的专项资金，以进一步推进我院基础实验室建设。

6、积极探索引进国内外企业资金共建实验室的新路子。美国惠普公司为使中国大学生掌握与传播其网络技术，开拓其产品市场，最近与我院签订协议，由该公司投入资金，共建HP网络实验室。这是一件“双赢”的大好事，它既为我院师生学习与研究网络技术提供了先进的实验技术条件，又可扩大我院在国内外的影响。为此，我们要努力把这个实验室建设好，并成为我院的一个特色亮点工程。同时，鼓励其它实验室也能寻找并抓住这样的机遇，积极探索引进国内外企业资金共建实验室的新路子。

7、保证新设专业的基本实践教学条件。对近几年的新设专业，特别是实践条件较差的新设专业，学院要统筹安排，保证投入必要的建设经费，使其具备基本的实践教学条件。

8、加强校外实习基地建设。各系要拓展与企业合作的渠道，按照“互惠互利”的原则，与它们签订协议，建立能满足本系各专业实践教学需要的相对稳定的校外实习基地。对没有签订协议和只在办专科时期签订了协议的实习基地，要在今年12月31日以前把协议签订好。同时，还要求每个系要建立起1～3个多方受益、紧密型的校外实习基地，进行校企合作教育试点工作，创建校企合作教育的新机制，形成产学研相结合的人才培养途径。

四、稳定、充实实践教学人员队伍，保证实践教学的顺利进行。要保证与提高实践教学质量，师资力量是关键。可我院目前实践教学人员队伍不论在数量上还是素质上都还不能很好地适应实践教学的需要。特别是专职实验技术人员队伍很不稳定，有不少实验技术水平较高、实验教学经验较丰富的专职实验技术人员已转岗做其它的工作，尚未达到教育部规定的每个实验室的专职实验技术人员不得少于3人的要求。为此，我们要采取以下措施来稳定、充实实践教学人员队伍，以保证实践教学的顺利进行。

1、建立相应的激励机制，稳定现有的专职实验技术人员队伍，让部分已离开实验教学岗位的原专职实验技术人员能重新回到实验教学岗位上。

2、从企业中适当引进一些实践能力较强、具有工程师以上职称的工程技术人员担任实验指导工作。

3、轮流安排新引进的专业基础课、专业课及物理课青年教师到实验室工作一年至一年半，既解决实验指导人员不足的问题，又使青年教师能得到较好的实践锻炼。

4、从企业中适当聘请一些身体条件较好并具有高级职称的退休工程技术人员、管理人员担任学院的外聘教师，负责指导毕业实习、毕业设计（论文）等工作。

五、构建科学合理的实践教学内容体系，形成本专业的实践教学特色。为突出学生的实践能力与创新精神的培养，各专业均要根据本专业的培养目标要求，结合本专业特点，构建科学合理的实践教学内容体系，并形成本专业的实践教学特色。具体要求是：

1、要坚决保证实践教学的时间。按照学院的规定，工科本科专业的集中实践周不得少于40周，其它本科专业的集中实践周不得少于38周，有实验的主干课程其实验学时数占总时数的比例必须达到20%。

2、要注意实践教学内容的更新，能开出一定数量高新技术含量较高或较先进的实验项目及综合实践训练项目，并创造条件使学生较早参加科研和创新活动。

3、要符合教育教学规律，能按照“循序渐进”、“因材施教”的原则，分层次、由浅入深地使学生受到较系统、较全面的实践能力与创新精神的培养。

4、在根据专业培养目标要求、制订出科学合理的实践教学大纲的基础上，保证实验开出率达到教学大纲要求的100%，有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例≥80%。同时，各系要按照《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》关于什么是综合性、设计性实验的解释，组织同行专家做好这两类实验项目的审查与认定工作。

电气与信息工程系、机械工程系和纺织工程系还应结合教育部批准的高等理工教育教学改革与实践项目（工程应用型本科人才培养实践教学体系的研究与实践）的实施，各选择一个专业，开展小范围、改革力度较大的专业教学改革试点工作，在创新实践教学内容体系及改革实践教学方法与手段等方面进行积极探索。

六、实行全开放实验教学模式，让学生独立、自主地完成实验任务。为达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》关于“实验室开放”的A级评估等级标准要求，即“实验室开放时间长、开放范围及覆盖面广、效果好”的要求，特规定以下实验室开放办法：

1、分批分期开放全院所有基础实验室。2006/2007学年第一学期开放全院30%的基础实验室；2006/2007学年第二学期开放全院70%的基础实验室；2007/2008学年第一学期基本实现开放全院100%的基础实验室。

2、开放时间：周一至周六的白天、周一至周四的晚上。

3、开放内容为全部实验项目。即取消过去分班集中进行实验的时间，学生所要进行的每一个实验，在任课教师规定的时间段内，通过预约具体时间，在教师的指导下，由其独立完成。

各专业实验室要保证学生能到实验室开设其科技创新所需要进行的实验，并鼓励各专业实验室实行全开放。

为保证实验室的顺利开放，教务处还应提出关于实验室开放的实施意见。

七、采取更得力的措施，进一步提高毕业设计（论文）质量。在自始至终抓好2006届学生的毕业设计（论文）工作的基础上，要采取更得力的措施，花更大的力气，着重抓好2007届学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）质量。

1、切实做好选题工作。要求工科专业的大部分题目是来自科研和企业生产实践中的题目，文科专业题目的份量要恰当，同样要结合实际，而且工科、文科专业题目均要符合专业培养目标要求，不能出现“一题多人、一题多年”的现象。为确保选题质量，一要求各系必须提早组织专业教师开展调查研究，广泛收集题目；二要求各系对收集的题目要进行筛选、论证，必要时可请重点大学的教授进行审查。

2、加强指导力量。每个题目均要分配具有指导能力和经验的讲师（含）以上职称的教师或具有硕士（含）以上学位的教师担任指导工作，且每人指导的学生不得超过8人。若指导人员不足，可以从企业聘请一些实践经验丰富、具有高级职称的退休工程技术人员、管理人员担任指导工作。

3、严格毕业设计（论文）工作的过程管理。系要成立领导组织机构，制订工作计划，加强各环节、全过程的检查、考核、讲评与总结工作，确保毕业设计（论文）达到学院规定的统一基本要求及本系、本专业所制订的质量标准要求。特别要严防抄袭、应付等现象的出现。

八、加强组织、指导与鼓励，进一步推进学生科技创新活动的开展。科技创新活动的内容包括科技作品的研制、学术论文的撰写、电子设计、数学建模、创新设计与制造、英语演讲等。近几年来，我院学生的科技创新活动已取得显著成绩。我们要趁着这个良好的发展态势，通过加强组织、指导与鼓励，进一步推进学生科技创新活动的开展。

1、学生科技创新活动由教务处负责统一管理，院团委、各系（部）积极参与和配合教务处抓好此项活动的开展。教务处的主要工作职责：主持制订管理规章制度、年度活动开展计划；组织活动的开展；进行阶段检查、成果评选及奖励；协调解决活动开展过程中所出现的问题。院团委具体负责抓好“挑战杯”大学生课外学术科技作品、创业计划竞赛活动及筹办学生科技创新成果展览室。各系（部）具体负责抓好本系（部）学生的科技创新及其竞赛活动。

2、学院设立学生科技创新基金，支持、鼓励学生积极开展科技创新活动。

3、系要选派学术水平较高的教师组成常设的创新指导小组，建立创新基地或园地，给指导教师发给适当的课时津贴，将指导学生开展科技创新活动列入日常的教学工作任务，有目标、有计划地坚持指导学生开展这项活动。

4、通过制定激励措施与政策，加大对获奖者的表彰与宣传力度，以进一步调动指导教师的积极性，让大多数学生能积极参与科技创新活动。

5、今年年底完成学生科技创新成果展览室的筹建工作，以更好地激励、启发、引导学生开展科技创新活动。

6、重点组织好学生参加全省全国“挑战杯”课外学术科技作品与创业计划竞赛、电子设计竞赛、数学建模竞赛、创新设计与制造竞赛、英语演讲竞赛等，力争今后两年能获得数量更多、等级更高的奖励。

九、尽快解决目前实践教学管理中所存在的问题，理顺实践教学管理体制。

1、加强对实验室工作的统一管理。教务处主要负责管理实验室建设经费、拟订实验室建设计划、制订管理规章制度和实验教学、实验技术人员队伍建设、安全卫生、信息资料及迎评准备工作等。国资处统一管理各实验室的仪器设备，负责仪器设备的采购、联系仪器设备的大修和处理仪器设备报废、损坏、丢失、调拨、出卖等问题。

2、进一步搞好实验室、实习基地的划分和名称的规范。在2004年进行了一次这方面的工作，但随着近两年来各方面情况的变化，现又存在着不少的问题，并已影响着本科教学工作水平评估的有关数据的统计及仪器设备帐目的建立。为此，在今年7月之前必须进一步解决好这个问题。实验室、实习基地应按功能划分，且规模不能太小，必须讲究效益。名称要取得比较科学、合理。

3、在搞好实验室划分的基础上，对于每个实验室(特别是基础实验室)，系要配齐3个专职实验技术人员，并要聘任具有高级职称的教师或专职实验技术人员担任实验室主任。对于未按上面规定配齐专职实验技术人员的系，学院将在划块经费中按缺额扣除经费。

4、对实验室工作，实行院、系两级管理体制。主管院长、学院管理部门所进行的工作为院一级管理，系一级管理则由系直接管理实验室，不再由教研室管理实验室。

5、为了加强实验室建设和管理以及推行全开放实验教学模式，重申专职实验技术人员必须实行坐班制。

十、成立实践教学工作领导小组及其办公室，加强实践教学的领导及组织管理工作。学院成立由主管教学的副院长为组长，教务处负责人为副组长，国资处、科研处、团委、财务处、学生处等单位负责人为成员的实践教学工作领导小组，统筹规划实践教学基本建设和改革工作。领导小组下设办公室，办公室设在教务处。同时，成立实践教学指导专家委员会。必要时可成立专项工作委员会，负责相应实践教学（实验、实习、科技创新等）工作的组织和管理，不断推进我院实践教学改革与发展。

二00六年七月十六日